東京大学大学院 総合文化研究科 国際社会科学専攻の外国語試験対策
英語・論述担当の高橋です。
本日は、東京大学大学院、総合文化研究科、国際社会科学専攻（国際関係論分野・相関社会科学分野）の外国語試験対策について記します。 “東大 国際社会科学専攻の外国語試験対策について” の続きを読む
カテゴリー: 講師からのメッセージ
東大 総合文化研究科 人間の安全保障プログラムの試験対策について
東京大学 総合文化研究科 人間の安全保障プログラムの入試対策
英語・論述担当の高橋です。本日は、東大総合文化研究科入試における８つのカテゴリー*のうち「人間の安全保障プログラム（略称HSP）」の受験対策について、下記の５つの項目に分けて執筆します。
*８つのカテゴリーについては、「東京大学 総合文化研究科（文系）専攻 入試対策概要」をご覧ください。
（１）「人間の安全保障」概念をめぐって
（２）東大 総合文化研究科 人間の安全保障プログラムの仕組み
（３）東大 総合文化研究科 人間の安全保障プログラムの入試の特徴
（４）東大 総合文化研究科 人間の安全保障プログラムの専門試験の対策
（５）東大 総合文化研究科 人間の安全保障プログラム 提出書類の対策
東大 地域文化研究専攻、超域文化科学専攻の外国語対策について
東京大学総合文化研究科、地域文化研究専攻・超域文化論専攻の外国語試験対策
英語・論述担当の高橋です。
本日は、東京大学大学院、総合文化研究科のうち、地域文化研究専攻および超域文化論専攻（表象文化論分野、比較文学比較文化分野、文化人類学分野）の外国語試験対策について記します。
東大 言語情報科学専攻 受験対策について（外国語・専門問題）
東京大学 総合文化研究科 言語情報科学専攻の入試対策について
英語・論述担当の高橋です。本日は、東大総合文化研究科入試における８つのカテゴリーのうち、「言語情報科学専攻」の受験対策について記したいと思います。以下、３つの項目に分けて執筆します。
「８つのカテゴリー」については、「東京大学 総合文化研究科（文系）専攻 入試対策概要」をご覧ください。
（１）東大 言語情報科学 入試の特徴
（２）東大 言語情報科学 外国語問題の特徴と対策
（３）東大 言語情報科学 専門問題の特徴と対策
東京大学 総合文化研究科共通英語試験対策について
東大 総合文化研究科 共通科目「英語I」について
昴教育研究所、英語・論述担当の高橋です。
東大総合文化研究科各専攻・コースごとの入試の特徴と対策を随時更新していきます。その手始めに、一部を除きすべての専攻・コースで共通して出題される「英語I」という科目の特徴について説明しておきます。
東大総合文化研究科（文系）では、「人間の安全保障プログラム」を除く各専攻・コースでは、「英語I」という共通科目が課されます。（外国人受験生は除く。）
これに、各専攻・コースごとに行う「外国語II（１言語あるいは２言語）」を組み合わせたものが、総合文化研究科入試の外国語試験です。
東京大学 教育学研究科の受験対策
東京大学大学院 教育学研究科の入試対策
昴教育研究所、英語・論述担当の高橋です。
本日は、東京大学大学院、教育学研究科の入試の対策について記します。
東京大学 人文社会系研究科 受験対策について
昴教育研究所・言語文化研究所の英語・論述・研究指導担当の高橋です。
本日は、東京大学大学院、人文社会系研究科の入試対策についてご紹介します。
以下、６つの項目にわたって記します。
（１）東大 人文社会系研究科、近年の入試制度・特に日程面の変更に関して
（２）東大 人文社会系研究科の組織と入試システム
（３）東大 人文社会系研究科、語学試験の特徴（英語を中心に）
（４）東大 人文社会系研究科、語学試験の難易度
（５）東大 人文社会系研究科 専門試験対策
（６）研究計画書および卒業論文に代わる論文について
東京大学 総合文化研究科（文系） 入試対策概要
昴教育研究所・言語文化研究所の英語・論述・研究指導担当の高橋です。
2018年度大学院入試もついに佳境に入ってくる時期ですね。
昴で主に進学している大学院の入試対策について、少しずつ更新していきます。
初回の本日は、昴の過去の受講生がもっとも多く進学している、東京大学総合文化研究科専攻（文系）の入試対策の概要を記します。同研究科は複雑な構造をしており、入試対策を考えるうえでも、その点を整理しないといけません。
このカテゴリーに入るのは、東大総合文化研究科のうち、「文系４専攻」および「人間の安全保障プログラム」です。
「伸びる人の条件」（宍戸里佳先生より）
伸びる人の条件（『しっかり身につく中級ドイツ語トレーニングブック』付録２から）
宍戸里佳（昴教育研究所 ドイツ語講師）
著者はこれまで、大学生や大学院生を中心に、主にドイツ語の読解を教えてきましたが、その10数年にわたる経験から、「こういう人が伸びる！」という 傾向が見えてきました。伸び悩んでいる人は、ぜひ意識改革に取り組んでいただければと思います。
1. 素直に勉強する人
何といってもこれが一番です！ 身につけてきた勉強法は、人それぞれ違います。また、特に読解の分野では、自分なりのクセがついてしまっている人も多いです。それを授業で一から覆し、1つ1つ確認しながら読んでいきます。 このとき、この新しいやりかたに順応できる人ほど、上達は早くなります。本書でも素直にポイントを押さえ、指示どおりに勉強してみてください。
2. 自分の手を動かす人
読解の授業では、訳文を自分で作ってくることを推奨しています。自分の手を動かすことは疲れますし、時間もかかりますが、労力をかけた分、自分の身になるのです。また、授業中に自分の訳を直すことで、さらに手を動かすこ とになり、間違えた箇所も確認でき、一挙両得です。ほかの受講生の訳文との比較もできます。
本書でもぜひ、頭の中で解答を考えるだけではなくて、実際に書くようにしてみてください。一見面倒なようですが、この「書いた」という経験は、いつまでも残ります。だまされたつもりで、実践してみてください！
3. 辞書を隅々まで読む人
最近では電子辞書がずいぶん便利になったようですが、本当に辞書を「読んで」いますか？ 辞書は、目的の単語を見つけて終わり、ではありません。その単語がどのように使われるのか、訳語や用例を隅々まで眺めなければ、全体像はわかりません。文中での使用例がどれにあてはまるのかを、辞書の用例で 1つ1つ調べていく必要があります。
以前に、この見つけかたがとてもうまい人がいました。どんな単語でも必ず 辞書を読み込み、「この用例と同じではないか？」という見当をつけ、それに あてはめて訳していました。この人は最終的に、どんな文章でも、とても正確 に訳せるようになりました。
本書でも、気になる単語の使いかたを見つけたら、必ず辞書で確認してみてください。これも、自分の手を動かすことになります。何度同じ単語を調べて も構いません。重要な語に印をつけるのもいいでしょう。これが積み重なって、 語彙力や文法力とつながっていきます。
4. いろいろなことに興味を持つ人
これは実践的な意味での勉強法ではありませんが、こういう人は伸びます。 本当に、ほれぼれするほど伸びます！
やはり以前の話ですが、何でも疑問に思う人がいました。たとえば、平日の昼間に家族そろって昼食をとる場面を描いた会話文で、「なぜ父親が帰って来 られるのか」から始まって、「スープを『食べる』ということは、顔を皿に近づけないのか」「お代わりを食卓で取り分けるということは、鍋を食卓に持ってきてあるのか」など、ありとあらゆる質問を投げかけてきたのを今でも覚えています。このときは初級クラスでしたが、この人は結果的に、半年で何でも正確に読めるようになりました。あとから聞いた話では、英語もとてもよくで きたのだそうです。そもそも「疑問に持つ」こと自体が、学問をするうえでの心構えなのだということを、実感する例でした。
本書は文法トレーニングなので、内容への興味を持つのは難しいかもしれま せん。でも、少しでも疑問を感じる箇所があったら、そのまま放っておかずに、 その文法項目に立ち返ったり、辞書で調べたりしてみてください。そのときは時間がかかるかもしれませんが、これが上達への近道になること請け合いです！
5. 行間に思いをはせられる人
「興味を持つこと」とも似ていますが、読んで終わり、という人は伸びません。 読解力を伸ばしていくには、行間を読んでいくことが重要になります。つまり は想像力、ということですね。ある1文を読んだら、必ずその背景にある、その何十倍もの情報を読み取ってみてください。これは、文章と能動的にかかわっていくことにもつながります。きっと、文章を読むことが楽しくなっていきますよ！
☆ ☆ ☆
逆に、いつまでも伸び悩む人は、次のようなタイプです。
×）「専門外の文章だから読めない」と言う人
→ 専門外であっても、ドイツ語はドイツ語です。きちんと単語の意味を調 べ、構文がつかめていれば、文章は訳せるはずです。このようなことを言 うのは、文法力が足りない証拠です。単語の意味をつなげて、「読んだ」 気になっているのです。自己流の読みかたをやめ、基礎を固めることから 始めてみてください。
×）自分のやりかたに凝り固まる人
→ 「自分のやりかたで合っている」と思い込んでしまっています。どちら かというと、年配の方に多いようです。ぜひ「素直に」心を開き、地道に正しいやりかたを身につけていってください。
×）文章を訳すことにしか興味がない人
→ 読んで終わり、では読んだ意味がありません。そこから何を読み取るか が読解では大切になります。実際に自分の研究のために文献を読むときには、何かを読み取りたくて読むはずです。そうでなくては、自分の研究に使えません。ぜひ日本語を読むときのように、文章と対話しながら読んで いってみてください！
新刊案内
2015年12月17日
宍戸里佳先生の新刊『しっかり身につく中級ドイツ語トレーニングブック（MP３ CD-ROM付き）』がベレ出版から発売されます。詳細は、以下のリンクをご参照ください。
https://www.beret.co.jp/books/detail/599
宍戸先生の ドイツ語・オーダーメイド講座 受付中です。
修士論文や博士論文で使うドイツ語文献の、語学面での指導などもおこなっています。